《中国信息技术教育》2020年Z3期

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《中国信息技术教育》2020年Z3期

卷首
有一种正能量叫NOC万;1图解政策
教育信息化“十三五”规划2-3专题
竞技比拼学习快乐——第十四届中小学NOC活动决赛圆满落幕万;6-17对话
科技素养教育创新实践罗星凯;柳栋;18-23专栏
组织远程直播教学的思考焦建利;24-25
翻转课堂:踏上语言诱导的探索之旅——《微课程教学法:我毕生的教育情感》之二金陵;26
致敬图灵奖:风云五十载(四)魏宁;27
技术与自然邱元阳;28
统整项目课程的阅读路径唐晓勇;29
名可名,非常名力可力,非常力——概念魏忠;30
独与读:消暑正当时张勤坚;31信息技术课_啊,我想到了——信息技术课程内容设计集锦
做一个二进制解码器(续)陈凯;32信息技术课_蓝调解码
Photoshop创意教学:VI标志设计陈鸥辉;33-34
Photoshop创意教学:公益广告设计王爱胜;35-37信息技术课_优质课展台
《目录制作》教学设计任静;曹恒来;38-40
基于对象管理的邮箱管理教学设计刘丹;叶红;刘玲云;朱彩兰;41-43
信息技术课程思维导图主题活动设计刘玲云;刘丹;叶红;朱彩兰;44-47
在信息技术课堂中实施有效教学评价的策略研究陆叶;48-49
中小学信息技术课堂小结时机的策略研究赵乐斌;50-52
适当引入游戏提高小学信息技术课堂有效性钟光颖;53-54
拓展,就是如此任性——合作中的《信息与信息技术》拓展体验郝进峰;54-56
信息技术课除去技术还剩下什么?——浅谈信息技术教学中的“艺术”王蕾;57-59
陕西省高中新生信息素养状况调研报告白珍;60-62课程整合_整合视导
用信息技术支撑中学数学智慧教育的案例设计——以《利用三角形全等测距离》一课为例李小鹏;冯嘉琪;李龙飞;钟永江;63-65课程整合_深度学习实验_同步国际的深度学习办学生态实验设计案例集锦(四)
锁定海外科技场馆的课题专访刘党生;JUSTICE LAU PPAGDPA;66-70课程整合_教学APP的学科运用
巧用Scratch设计主科活动课提升学生主科学业水平谢晓;孟延豹;71-75课程整合_微课程教学法研究_翻转课堂案例
翻转课堂,翻出了孩子乐于阅读的兴趣——《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教学设计及反思刘晓曼;76-78课程整合_微课程教学法研究_专家评述
敢于挑战的晓曼:“魔法”在哪里?——读《翻转课堂,翻出了孩子乐于阅读的兴趣》有感金陵;79课程整合_网络教研团队_第十三届NOC活动网络教研团队恩欧希教育信息化发明创新奖·小学音乐
思辨点亮智慧,创意拔得头筹——团队合作下的信息化教学设计汪文嘉;史玲;李镝;80-82课程整合_NOC活动获奖课例展示_第十三届NOC活动教学实践评优恩欧希教育信息化发明创新奖·高中生物
《DNA的分子结构和特点》教学设计何志;83-85+111课程整合_NOC活动获奖课例展示_第十三届NOC活动微课程评优恩欧希教育信息化发明创新奖·初中数学
《三角形的内角和》微课程设计郑婷;86-90课程整合_NOC活动获奖课例展示_第十三届NOC活动微课程评优一等奖·小学数学
《分数乘分数》微课程设计段兆晖;91-94课程整合_NOC活动获奖课例展示
同屏投影技术下三维视角应用软件与地理教学的融合冯嘉琪;彭伟平;李维;钟永江;95-98
网络环境下的小学语文综合性学习活动——以《说名道姓》一课为例邱彩萍;99-101技术与应用_高手论技
聆听天籁之音——无损音乐的前世今生刘宗凡;102-108技术与应用_信息技术实验
Mixly开源项目设计6:自制电压表吴俊杰;109-111+4技术与应用_生活·技术·探索
用OpenSCAD构建校园建筑模型陈俊廷;潘士杰;谢作如;112-114+4技术与应用_优质微课的媒体设计法
知识的视觉化表达方法(下)王珏;115-116技术与应用_影视动漫制作
Flash逐帧动画教学应用王栋;117-120技术与应用_实用教学软件兵器谱
一款改善家校沟通的好工具:晓黑板盘俊春;121-122技术与应用_办公“神器”——Office
基于Outlook的现代共享张娜娜;聂静;123-124技术与应用_NOC活动优秀获奖工具展示_第十三届NOC活动数字化学习工具评优·一等奖
《台湾省》学习工具制作综述李妍;125-129数字社区_每月新见
会飞的车,卖萌的机器杨晓哲;130-131数字社区_教育云梯
教育的信息模式语言魏忠;132-133数字社区_Hold住新课程
“分数”就是“分析散数”彭敦运;134-135数字社区_翻转故事
原来数学作业可以这样批改刘章丽;136-137
基于微信平台的微学习模式与风险规避研究韩颖;138-140
网络时代学习方式变革研究赵冬昀;141-144域外采风
TPACK学习轨迹研究进展——促进教师发展中的知识有效转化赵秋红;杨絮;张海;白晶;145-147
教师在线专业学习渐成主流——2016年SIA教师专业发展调查概述张渝江;148-149
基于学习分析的大学教育信息管理系统的发展趋势——以京都大学教育信息基盘为例黄浩宇;杨絮;张海;150-152中国儿童青少年计算机表演赛
创客教育与课程建设郑剑春;153-154
在精彩中绽放——谈中小学开展微电影创作的几点感想张立新;154-155高教专区
传媒新常态环境下优化媒介素养教育效果评估研究王亿本;156-158
“互联网+”战略下高职教学生态再造的创新景观万俊杰;159-161
离散数学翻转课堂教学改革探讨郭慧娟;韩素青;郝飞;162-164
基于B2B模式的移动学习模型构建研究——以开放大学为例刘雅文;王朋娇;李娜;165-169
大数据在移动学习中的应用分析王永超;169-172资讯
薄出色快精彩 ROG S5VT强劲性能轻便随身164
爱“显”才会赢华硕K550VX配GTX950M悍显高清屏184经验交流
浅谈思维可视化微课的制作策略李闫莉;173-174
巧用信息技术实现幼儿教育重构融通——以《有趣的再生纸》为例郑仁凯;王颖;林远龄;175
电子白板——让小学语文课堂灵动起来张觐文;176+181
浅谈数字化录播系统在教师专业发展中的应用——以《DNA的结构》一课为例姚燕;177-178
数字化视频录播教室是“香饽饽”王璇;179
基于微信公众平台的信息素养教育翻转课堂探讨黄利华;180-181NOC-ZONE
第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动恩欧希教育信息化发明创新奖获奖名单182-184

发布日期:2020-09-11

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